Génogramme des ressources pour l'entretien de planification de l'aide

À quoi sert ce formulaire ?

La procédure de planification de l'aide au sens du § 36 SGB VIII (Code social allemand, livre VIII — procédure de planification de l'aide) est conçue pour la participation : les titulaires de l'autorité parentale ainsi que l'enfant ou l'adolescent·e sont associé·e·s, plusieurs professionnel·le·s coopèrent, et le plan est régulièrement réexaminé pour savoir si l'aide reste adaptée et nécessaire. C'est précisément là qu'un génogramme prend toute son utilité — il rend visible qui, au-delà des titulaires de l'autorité parentale, appartient réellement au système. Une grand-tante avec qui le contact s'est distendu n'apparaît dans aucun dossier. Dans le génogramme, elle apparaît dès que quelqu'un pose la question.

Le formulaire reste ouvert sur la table pendant l'entretien. Ce que la famille peut y lire à mesure qu'il se remplit, elle peut aussi le corriger.

Ce que contient le formulaire

• Sept catégories de ressources, avec une ligne chacune pour le nom concret — des personnes de référence fiables en dehors de la famille nucléaire jusqu'aux propres centres d'intérêt de l'enfant. Une catégorie cochée sans nom ne compte pas.
• Six facteurs de charge, recueillis avec la même honnêteté, mais seulement dans la mesure où ils sont connus et pertinents pour la planification de l'aide.
• Sept questions d'entretien à lire à voix haute, avec un espace pour la réponse. La dernière rend l'interprétation à la famille, avant que le ou la professionnel·le ne formule la sienne.
• Un champ pour la divergence — là où la famille ne partage pas une appréciation, cela est documenté, et non recouvert.
• Une case à cocher pour le § 8a SGB VIII (mission de protection en cas de mise en danger du bien-être de l'enfant). En cas de « oui », le travail de génogramme s'arrête dans ce cadre.

Pourquoi les ressources d'abord

Cet ordre n'est pas une question de forme. Qui ouvre un entretien de planification de l'aide par les charges obtient une famille qui se défend ; qui commence par les ressources obtient une famille qui raconte. Les risques ne sont pas pour autant recueillis avec moins de rigueur — seulement à un moment où la famille est encore dans l'échange. Et une aide qui ne s'appuie que sur des déficits n'a rien à quoi se raccrocher.

Ce que le formulaire ne fait pas

Il ne remplace pas l'évaluation du danger au sens du § 8a SGB VIII. Si des indices sérieux d'une mise en danger du bien-être de l'enfant apparaissent, c'est cette procédure-là qui s'applique ; le génogramme n'en fournit que des indications, rien de plus. Le formulaire ne constitue pas non plus un conseil juridique — l'interprétation des dispositions citées, dans chaque cas particulier, relève de votre structure. Un avertissement à ce sujet figure en page 1 du PDF.

D'où vient ce contenu

Issu de la GenoEasy Akademie, module 4 « Se spécialiser », leçon 25. Bases légales citées : § 36 SGB VIII (Hilfeplan — plan d'aide), § 27 SGB VIII (Hilfe zur Erziehung — aide à l'éducation), § 8a SGB VIII (Schutzauftrag — mission de protection). Pour aller plus loin : « Hilfeplanverfahren (§ 36 SGB VIII) — eine rechtliche Betrachtung », Jugendhilferechtsverein e. V. (association allemande de droit de l'aide à la jeunesse).